Membangun Karakter Melalui Bahasa: Harmoni Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris
Abstract
Program PkM ini bertujuan untuk mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan sekolah sebagai upaya untuk membentuk siswa yang berintegritas, jujur, toleransi, kerjasama dan bertanggung jawab, serta memiliki keterampilan intelektual yang kuat. Kegiatan ini juga sebagai proses pembiasaan bagi mitra dalam menginternalisasi nilai-nilai karakter dalam setiap kegiatan pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini berupa ceramah interaktif, role-play, dan metode demonstrasi. Kegiatan ini terlaksana dalam tiga sesi. Sesi pertama difokuskan pada pemahaman pentingnya belajar bahasa Inggris dan pendidikan karakter. Kemudian, dilanjutkan dengan pemaparan materi tentang Greetings and Polite Expressions di mana siswa diajak berkomunikasi dengan metode interaktif melalui perkenalan diri dalam bahasa Inggris. Sesi kedua diawali dengan ice breaking untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman. Pada materi My Family and Things in the Classroom siswa diajarkan untuk yang menerapkan sikap disiplin, jujur, kerjasama, dan nilai-nilai positif lainnya dengan menggunakan metode role-play. Selanjutnya, siswa melakukan praktik langsung dengan topik bahasan Helping Others. Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar secara nyata dan menyenangkan, mampu meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris sekaligus memperkuat karakter positif mereka. Urgensi dari kegiatan ini berupa kesadaran mitra akan pentingnya pendidikan karakter sejak dini yang harus di integrasikan dalam setiap kegiatan pembelajaran dan juga harus mendapat dukungan dari pihak sekolah dan keluarga.
Downloads
Copyright (c) 2024 Ratnawati Ratnawati, Sulastri Sulastri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
