Pendampingan Siswa SD Belajar Eksakta dan Non Eksakta dengan Metode Evaluasi Formatif Berbasis Privat
Abstract
Belajar membutuhkan pemahaman baik pada mata pelajaran eksakta maupun non eksakta. Oleh karena itu orang tua berharap anaknya dibelajarkan dengan metode evaluasi formatif terlebih sebagai persiapan menjelang ujian semester di sekolah. Karena itu diperlukan pelatihan belajar dalam bentuk kegiatan pengabdian masyarakat di bawah naungan Lembaga Bimbingan Belajar Privat. Adapun metode pelaksanaannya berupa penugasan tutor atas siswa yang dibelajarkan di rumah dengan metode evaluasi formatif dan berlangsung sampai selesai ujian semester. Durasi waktu setiap hari Senin sampai Rabu berlangsung selama 1,5 jam. Hasil temuan dari kegiatan ini adalah siswa dapat menjawab dengan baik namun dengan metode menghafal khususnya pada mata pelajaran non eksakta sedangkan pada mata pelajaran non eksakta siswa mencoba memahami pertanyaan atau soal-soal yang diberikan untuk diselesaikan atau dijawab. Karena berbasis privat maka satu guru membimbing satu atau dua siswa saja. Manfaat yang diperoleh melalui kegiatan ini adalah siswa semakin siap dalam menghadapi ujian. Dengan kata lain, kesiapan siswa lebih baik. Sebagai kesimpulan, kegiatan ini berjalan dan berlangsung dengan baik dan lancar. Melalui metode evaluasi formatif terlihat siswa dapat menjawab sebagian besar pertanyaan dengan benar dengan respons baik.
Downloads
Copyright (c) 2026 Tetty Natalia Sipayung, Budiman Sipayung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
