Pemberdayaan Guru: Pelatihan Hologram 3D Tingkatkan Self-Efficacy sebagai Fondasi TPCK-S
Abstract
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk pemberdayaan guru di SMP 10 Kendari melalui pelatihan media hologram 3D. Fokusnya adalah meningkatkan self-efficacy (kepercayaan diri) guru sebagai fondasi awal pengembangan TPCK-S. Masalah awal adalah rendahnya self-efficacy ("kebingungan") dan ketergantungan pada media konvensional untuk konsep 3D yang abstrak. Metode yang digunakan adalah lokakarya partisipatif dan pendampingan praktik langsung pada 7 Oktober 2024. Hasil kegiatan menunjukkan pergeseran self-efficacy guru secara signifikan, dari 90% terobservasi "bingung" (Tahap 1 TPCK-S) menjadi 95% "berani mencoba" (Tahap 2 TPCK-S). Program pemberdayaan ini berhasil memberikan solusi media inovatif dan murah, yang divalidasi oleh 90% umpan balik kualitatif positif. Kesimpulannya, kegiatan ini berhasil membangun self-efficacy guru, sebuah prasyarat kritis untuk integrasi TPCK-S yang lebih lanjut.
Downloads
Copyright (c) 2025 Andi Kaharuddin, Salmawati Salmawati, Nurfaidah Syam, Sukmawati Sukmawati, Umar Umar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
