Edukasi Engineering Berbasis STEM bagi Siswa SMA Sebagai Bekal Menghadapi Tantangan Masa Depan
Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA terhadap konsep engineering melalui pendekatan berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 10 Makassar dengan metode partisipatif yang meliputi sosialisasi, demonstrasi teknologi sederhana, serta pendampingan melalui mini project berbasis problem solving. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test yang terdiri dari 13 indikator (P1–P13). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, di mana rata-rata skor siswa meningkat dari 2,7 pada pre-test menjadi 4,1 pada post-test dengan persentase peningkatan sebesar 52%. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator pemahaman karier teknik (64%), Internet of Things (63%), dan teknologi modern seperti Artificial Intelligence (60%). Selain itu, kegiatan ini juga mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pendekatan STEM yang diterapkan secara interaktif dan aplikatif efektif dalam meningkatkan literasi engineering siswa serta kesiapan menghadapi tantangan teknologi masa depan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model edukasi yang dapat direplikasi di sekolah lain secara berkelanjutan.
Downloads
Copyright (c) 2026 Riska Iva Riana, Nurul Ilmi, Syakia Muflihat, Siti Ruqaiyah Baharuddin, Muh. Bhilal Halim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
