Pengembangan Keterampilan Guru melalui Pelatihan Khutbah Jumat di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta
Abstract
Problem yang dihadapi masyarakat dewasa ini adalah semakin kurangnya minat dan bakat umat Islam terhadap penguasaan ilmu agama apalagi pada era digital dan global seperti sekarang ini. Hal ini berimplikasi kepada sebagian masyarakat yang kurang percaya diri dalam menyampaikan dakwah Islam baik dalam bentuk ceramah pengajian maupun khutbah jumat. Karena itu pengetahuan dan wawasan keilmuan umat Islam terutama dalam berkhutbah perlu dilatih. Pelatihan khutbah jumat ini dilatikan kepada para guru SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Pengabdian ini bertujuan agar para guru bisa menjadi khatib jumat yang ada di sekitar sekolahnya. Pengabdian ini menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktik khutbah jumat. Ceramah berisi penjelasan tentang tata cara khutbah berdasarkan tuntunan syariat, kemudian praktik khutbah yang nanti bisa ditiru oleh para guru laki-laki untuk praktik di depan dengan teks khutbah. Hasil dari pengabdian ini tentunya memberikan kontribusi positif bagi para guru SMP Muhammadiyah 9, yaitu: Pertama, para guru dapat memahami khutbah jumat yang baik berdasarkan Alquran dan hadis. Kedua, para guru mengetahui tata cara dan langkah yang dilakukan dalam melakukan khutbah jumat yang sesuai dengan tuntunan. Ketiga, para guru dapat mempraktekkan khtbah jumat dengan baik. Keempat, para guru dapat mengetahui setelah langsung dengan mempraktekkan khutbah jumat di hadapan semua orang. Kelima, sebagian dari mereka menjadi terbiasa melaksanakan khutbah jumat yang sesuai dengan tuntunan. Kelima, para guru antusias dan menjadi khazanah pengetahuan yang selama ini hanya berkhutbah tanpa didasari dengan ilmunya.
Downloads
References
Al-Naisābūrī, A. Ḥusain M. bin al-Ḥajāj al-Q. (1998). Ṣaḥīḥ Muslim (Vol. 4). Bait al-Afkār al-Dawliyah.
Dinasari, I., Saroh, S., & Sumartono, S. (2018). Pemanfaatan Potensi Lokal Lembaga Pendidikan Madrasah Sebagai Pembelajaran Usaha Produktif. JIPEMAS: Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(1), 39. https://doi.org/10.33474/jipemas.v1i1.1478
Fanani, A. (2019). Ahmad Dahlan ’ s Perspective on the Model of Modern Integration of Islamic Education. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 96–120. https://doi.org/10.21580/nw.2019.1.1.3624
Ḥanbal, A. (2001). Musnad al-Imām Aḥmad bin Ḥanbal (vol. 5). Al-Muassasah Ar-Risālah.
Jainuri, A. (2010). Membangun Karakter Pendidikan Muhammadiyah yang Holistik. In S. Suyatno, Pudjo Sumedi AS, Gunawan Suryoputro (Ed.), Revitalisasi Pendidikan Muhammadiayah di Tengah Persaingan Nasional dan Global (p. 77). UHAMKA PRESS.
Latief, H. (2017). Melayani Umat Filantropi Islam dan Ideologi Kesejahteraan Kaum Modernis (1st ed.). Suara Muhammadiyah.
Meleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitan Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Muhammadiyah, M. P. D. dan M. P. P. (2015). Profil Sekolah/ Madrasah /Pondok Pesantren Muhammadiyah Unggulan (Best Praktices). Majelis Dikdasmen Pusat.
N, A. L. (1952). Madrasah Mu’allimin Muhammadiyah Jogjakarta. In Peringatan 40 Tahun Muhammadiyah. Panitya Peringatan 40 Th. Muhammadiyah Bg. Penerangan Kotapradja Jogjakarta.
Rahmawati, N. D., Dzakiy, M. A., P., A. S., & Buchori, A. (2018). Pengenalan Entrepreneurship Variasi Olahan Ikan Patin di Grobogan. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 177. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v9i2.2313
Rohmansyah, S. S. (2021). Covid 19 : Adaptasi Perawatan Jenazah dalam Tinjauan Syariat Islam dan Medis pada Jemaah Masjid Al-Ikhlas Yogyakarta. Warta LPM, 24(4), 687–697.
Sudja. (2018). Cerita tentang Kiai Haji Ahmad Dahlan: Catatan Haji Muhammad Sudja. Suara Muhammadiyah.
Copyright (c) 2022 Rohmansyah Rohmansyah, Kunnu Purwanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
