Pelatihan Dasar Robot Line Tracer Analog bagi Siswa MAN 1 Jombang
Abstract
Teknologi robotika berkembang semakin pesat di era Revolusi Industri 4.0. Berbagai macam robot semakin mewarnai kehidupan sehari-hari. Keadaan yang demikian menjadikan pelajar tertarik mempelajarinya, sehingga MAN 1 Jombang sebagai salah satu lembaga pendidikan menjadikan robotika sebagai salah satu kegiatan ekstrakurikulernya. Sayangnya, ekstrakurikuler robotika di MAN 1 Jombang semakin sedikit pesertanya. Untuk mengantisipasi semakin menurunya anggota ekstrakurikuler ini, MAN 1 Jombang dan tim PKM Jurusan Fisika Universitas Negeri Surabaya mengadakan pelatihan dasar robot line tracer analog yang ditujukan bagi para siswa MAN 1 Jombang. Sebanyak 17 siswa MAN 1 Jombang yang terbagi dalam enam kelompok mengikuti pelatihan ini. Dari keenam kelompok tersebut telah berhasil dirakit enam buah robot line tracer analog. Para siswa peserta pelatihan sangat antusias mengikuti kegiatan ini bahkan merasa termotivasi untuk mempelajari lebih lanjut bidang robotika meskipun beberapa merasa bahwa bidang ini tidaklah mudah dipelajari.
Downloads
References
Hibatullah, M. H., Sulistiyo, E., Zuhrie, M. S., & Anifah, L. (2022). Pengembangan trainer robot line follower analog pada mata pelajaran pengendali sistem robotik di SMK Negeri 1 Tambelangan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(2), 305-313.
Jatmiko, W., Mursanto, P., Tawakal, M. I., Alvissalim, M. S., Hafidh, A., Budianto, E., dkk. (2012). Robotika: teori dan aplikasi. Depok: Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia.
Leotman, B. D., Syaka, D. R. B. & Priyono. (2016). Pengembangan robot edukasi sebagai media pembelajaran ekstrakurikuler robotik studi kasus SMP Al Muslim Bekasi. Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional, 2(2), 32-41.
Miselina, R. & Muhid, A. (2020). Pengaruh kegiatan robotika terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa usia SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 136-146.
Rendyansyah, J. & Herpiyani. (2016). Kontrol gerak robot line tracer menggunakan on-off control berbasis mikrokontroler Nuvoton ARM. Prosiding Annual Research Seminar 2016, 2(1). Palembang: Universitas Sriwijaya.
Rinanto, N., Subiyanto, L., Endrasmono, J., Santoso, M. Y., Hardiyanti, F., Afiuddin, A. E., dkk. (2019). Pelatihan robot line tracer analog untuk meningkatkan prestasi siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Wonorejo 27 Surabaya. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM), 1(2), 15-22.
Sahali, I. R., Anshar, M., Dewiani, Salam, A. E. U., Areni, I. S., Arief, A. Z., dkk. (2020). Sosialisasi dan workshop robotika untuk skala pelajar. Jurnal Tepat (Teknologi Terapan untuk Pengabdian Masyarakat), 3(2), 92-97.
Sardi, J. & Habibullah. (2022). Pelatihan robot line follower untuk guru dan siswa SMK Negeri 1 Sungai Limau. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 22(1), 94-101.
Siswanto & Sigit, H. T. (2019). Pelatihan pembuatan robot line follower untuk meningkatkan pengetahuan robotika pada siswa SMK Negeri 1 Kramatwatu. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 230-240.
Sugihartini, N., Agustini, K., & Pradnyana, G. A. (2017). Penerapan e-learning di SMKN 2 Tabanan (kajian respon pelatihan). Jurnal Widya Laksana, 6(1), 17-23.
Widiastuti, I., Arifin, S., & Widiawan, B. (2016). Peningkatan kreativitas siswa SD Negeri Karangrejo 2 melalui ekstrakurikuler robotika. Seminar Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Dana BOPTN Tahun 2016. Jember: Politeknik Negeri Jember.
Wiratmoko, A. (2012). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler robotika terhadap kecerdasan emosional siswa di SMK Negeri 3 Yogyakarta. (Skripsi Sarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2012). Diakses dari http://eprints.uny.ac.id/23446/1/Ario%20Wiratmoko%2007501241001.pdf
Copyright (c) 2022 Meta Yantidewi, Dzulkiflih Dzulkiflih, Frida Ulfah Ermawati, Abu Zainuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
