Sosialisasi dan Forum Group Discussion tentang Penataan Interior Ruang Kelas di SDN 3 Sidoluhur Sesuai dengan Prinsip Desain Interior
Abstract
Desain interior ruang kelas dapat memberikan stimulus motivasi belajar siswa. Siswa akan merasa lebih nyaman apabila berada di kelas yang representative untuk belajar. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 3 Sidolohur, Kecamatan Lawang, Kabupaten Malang. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan forum group discussion (FGD), karena peserta akan menerima informasi yang utuh dan akan ada timbal balik antara peserta dan pengabdi. Tahapan pelaksanaan kegiatan ini adalah diawali dengan identifikasi kebutuhan dan pengumpulan informasi di lokasi sasaran. Tahap berikutnya adalah penyusunan perencanaan yang meliputi pembuatan materi, durasi kegiatan, dan teknis pelaksanaan. Kemudian adalah tahap Sosialisasi dan FGD. Tahap ini merupakan tahapan inti yang berisi tentang penyampaian materi, praktik pengukuran, pemberian contoh desain, dan diskusi. Tahap terakhir adalah pemberian evalusi dan umpan balik dari peserta. Berdasarkan hasil kegiatan yang telah terlaksana, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini menerima respin positif bagi peserta karena dapat menambah wawasan dan dapat diimplementasikan di ruang kelas masing-masing. Untuk pengembangan berikutnya perlu dilaksanakan pendampingan dalma mendesain ruang kelas, dan ruang pendukung belajar lainnya yaitu ruang kantor, laboratorium, dan perpustakaan agar tercipta interior uang yang lebih nyaman dan mampu menumbuhkan motivasi belajar siswa.
Downloads
Copyright (c) 2024 Mochamad Rizqi Junianto, Ela Rolita, Yudha Nesa Suharto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
