Pendampingan Optimalisasi Aplikasi Website Manajemen Koleksi Museum Subkoss Garuda Sriwijaya
Abstract
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) adalah untuk memberikan pendampingan optimalisasi aplikasi website manajemen koleksi Museum Subkoss Garuda Sriwijaya. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini sejatinya dilakukan dengan berbagai program. Setelah melalui studi observasi kemudian tim pelaksana mendesain media yang akan diterapkan. Untuk mempermudahka dalam proses kegiatan ini tim pelaksana menggunakan langkah studi sosialisasi, pelatihan dan pendampingan terkait aplikasi website Museum Subkoss Garuda Sriwijaya. Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik karena sesuai dengan prosedur dan kajian ilmiah. Hasil dan Pembahasan dalam pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah melalui studi observasi tim pelaksana akhirnya mendapatkan solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh mitra. Museum Subkoss Garuda Sriwijaya sebagai Museum perjuangan saat ini dalam pengelolaannya masih sangat sederhana. Proses promosi masih menggunakan brousur yang sudah ketinggalan zaman. Imbasnya Museum ini kurang diketahui masyarakat luas. Pengembangan Museum Subkoss Garuda Sriwijaya melalui aplikasi website dimana segala koleksi yang ada dalam Museum tersebut dapat diketahui oleh masyarakat secara online. Jadi pada dasarnya masyarakat luas dapat mengetahui keberadaan Museum Subkoss Garuda Sriwijaya melalui akses website yag tersedia. Nantinya Museum digital ini akan semakin dikenal masyarakat luas dan membawanya untuk berkunjung setelah melihat website yang dikembangkan. Simpulan dari kegiatan ini adalah kerjasama yang baik antara Universitas PGRI Silampari dengan Museum Subkoss Garuda Sriwijaya dalam pengelolaan Museum secara digital akan menambah kemajuan dari dunia pendidikan dan Museum menjadi semakin terkenal.
Downloads
References
Azzahra, S., & Febriansyah, F. E. (2019). Aplikasi Pengenalan Koleksi Museum Lampung Berbasis Android. Jurnal Komputasi, 7(1), 40–79. Retrieved from https://jurnal.fmipa.unila.ac.id/komputasi/article/view/1719
Basyari, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Visualisasi Museum Sasana Wiratama untuk meningkatkan kesadaran sejarah siswa MAN Yogyakarta III. Istoria, 15(1), 32–44.
Indrasari, A., & Wahyudi, A. T. (2016). Pemanfaatan QR-Code sebagai virtual guide di Museum. Tekinfo: Jurnal Ilmiah Teknik Industri Dan Informasi, 5(1), 58–64. https://doi.org/10.31001/tekinfo.v5i1.106
Istiawan, N., & Nuralia, N. (2021). Perancangan Sistem Informasi Manajemen Koleksi Museum Berbasis WEB (Studi Kasus Museum Negeri Provinsi Lampung). Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak (JATIKA), 2(2), 102–109. https://doi.org/10.33365/jatika.v2i1.731
Laswi, A. S., & Andryanto, A. (2018). Implementasi Uagmented Reality Pada Museum Batara Guru Kompleks Istana Langkanae Luwu. ILKOM Jurnal Ilmiah, 10(2), 144–151. https://doi.org/10.33096/ilkom.v10i2.294.144-151
Samsudin. (2020). MUSEUM SUBKOSS GARUDA SRIWIJAYA *Jejak-Jejak Revolusi Fisik Kemerdekaan di Sumatera Bagian Selatan (1945-1949:*. Palembang: Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata UPTD Museum Negeri Sumatera Selatan Museum Subkoss Garuda Sriwijaya.
Sari, E. P. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Museum Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pakaian Adat Tradisional Bengkulu Di SD Negeri 5 Kota Bengkulu. Jurnal JuRiDikDas Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 1(2), 126–132. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/juridikdas.1.2.%25p
Sustianingsih, I. M. (2020). Pemanfaatan Museum SUBKOSS sebagai Sumber Belajar Sejarah di Lubuklinggau. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14. Retrieved from https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/criksetra/article/view/10260
Yusuf, S., dkk. (2020). Perjuangan Rakyat Musi Rawas Pada Masa Revolusi Fisik 1947-1949. Palembang: Pendidikan Sejarah UNSRI.
Copyright (c) 2022 Agus Susilo, Nugroho Ponco Riyanto, Rifqi Galih Adha Subali, Fitriyan Della Widya Ningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
